第六章 开宝箱和高考那些事儿 (第7/7页)

    如何通过电刺激脊髓不同部位，来确定脊根和腹根。

    若是一般的考试，看到这儿肯定蒙圈。

    如果换一种语言，他就可能明白。

    一对脊柱神经包含一个脊根和一个腹根，只要电刺激某一x根的区域。

    如果生后肢反应，则说明脊根具有传入功能；

    如果不发生后肢反应，则说明腹根不具有传出功能。

    通过这种方式，可以用排除法，判断哪里是脊根，哪里是腹根？

    叶羽写下解题答案，用剪刀剪断某一段神经，用电刺激a点区域，若发生反应则说明是脊根神经；

    用剪刀剪断另一段神经，用电刺激b点区域，若不发生反应则说明是腹根神经。

    除了这道生物实验题外，还有一道难度非常大的物理题。

    说的是传输带上运输木块，从水平区域运输到斜坡上，高度是h，木块的间距都是l，质量为m，已知在t时间内，已经运输了n个小木块。

    求这个传输带的功率。

    他继续解答，传输带的做功，主要用在小木块水平运动产生的动能、木块和传输带的相对运动引发的摩擦耗损以及木块从地面运输到h高度产生的势能三部分。

    通过计算发现，木块在水平方向的动能和相对摩擦损耗的能量相等，再加上木块的势能即可得出传输带的做功。

    最后做功除以时间t，即可得出传输带的功率。

    答完这张试卷，叶羽伸伸懒腰。

    在课桌上反复检查试卷，确认姓名准确、准考证无误、试题没有错别字、答题卡涂抹选项准确后，直接交卷。

    出了考场，叶羽看着蓝色的天空，深吸一口气。

    高中三年的艰苦时光，终于结束了。