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个常识。物理老师现在是不相信洛叶学不会，只觉得她这是不想学。

    化学老师也跟着肝疼。

    他们就琢磨着好着给洛叶做点思想工作，你到底为什么不肯好好学物理化学呢？

    不止是他们，就是高疏也觉得奇怪。

    其实奇怪的不止是洛叶奇差的物理化学，高疏的英语口语从小都是接受最专业的教导，他的口语和外国人比起来没差，甚至他的词汇量比起来国外的同龄人还要更高，而洛叶自从决定把他当成练习对象，口语和词汇量跟着迅速进步。

    ——她最开始宛如小学生刚刚接触英语的水平让人怀疑，进步的速度也让人怀疑，如果她学习速度那么快，为什么之前水平那么差？

    然后比起她对数学的用心，对物理化学就有些冷淡了。

    当然了，洛叶对物理化学还是很用心的，在学校的时候，看它们两个的时间居多，可是和高疏用英语练习的时候，谈论的都是数学相关，洛叶的词汇量迅速增加，增加的也都是数学名词。

    “为什么呢？”

    高疏问出了让物理老师百思不得其解的问题，这是用英语问的，洛叶也只有在用英语练习的时候才会多说。

    这个问题有点难回答，并不是洛叶不知道该怎么回答，而是该怎么用英语说出来，她思忖了片刻，用语速有点慢的英语回答道，“第一卷是数学名词、概念，我之前刚刚看完，第二卷是数学分支介绍，在数学分支中，有一个分支是数学物理。”

    用数学来解决物理问题。

    “数学物理许多问题和宇宙相关，你知道我们现在所在的宇宙参数吗？”

    “根据我现