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分卷阅读25 (第3/4页)
你说说他怎么无辜了?”薛明仁又激动起来。 “薛校长,您还记得前段时间您在这里跟我和龙泽刚说雕塑寓意征集的事情吗?” “我怎么不记得,这下好了,寓意征集好了,雕塑被毁了。” “雕塑没有被毁,龙泽刚这段时间茶不思饭不想一直在琢磨雕塑寓意的事情,他还对您原有的雕塑设计提出了一些修改意见。” “修改意见就是在上面砸一个坑?谭书义,我是老了,但是没有老糊涂!”薛明仁表示诧异。 “不是砸一个坑,他的修改意见是这样的。”谭书义说完话就拿出一块不知道什么时候准备好的石头在“希望”雕塑的圆球上疯狂的砸了起来。在场所有的人都哑口无言,等反应过来的时候圆球表面已经坑坑洼洼。 “谭书义,你在干什么?”时岳春都忍不住呵斥起来。而薛明仁则已经气得没有声音了。 “薛校长,时院长,你们不要生气,看看龙泽刚写的雕塑寓意你们就完全明白了。”说完递给薛明仁和时岳春一人一份资料。“其实龙泽刚的修改意见很简单,他认为希望应该是孕育在痛苦之上的,就像梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。原有设计中光滑的圆球并不能有效的表达出痛苦,这可能跟薛校长的人生经历有关,人随着年龄的增长,阅历的丰富,他会渐渐忘掉承受的苦难,沉淀下来的往往是幸福。但是我们年轻人尤其是龙泽刚同学还没有到这个阶段,龙泽刚同学一出生就经历难产、窒息之痛,长大又因家庭、教育环境等原因在学海中苦苦前行,好不容易考上大学又要面临考试、升学、就业等压力,但是
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