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的程序，运行、演示给答辩老师看，还有毕业论文也要给老师看，然后老师还会提问，再一次的打分，最后的分数合计才是最终的得分。

    程序的运行演示这个就不需要按序号来排了，哪位同学准备好了，就可以把笔电拿到前面，运行给老师看。当然，如果老师有空也可以叫老师过去看，毕竟有的同学笔电是要充着电的，教室里插座就那么几个，不能随意搬动。

    蓝亦鹏早就准备好了，把笔电和毕业论文拿到老师前面的座位上，就开始一边运行一边讲解、演示，老师一边听一边看，不时的提些问题，很快就讲解完了。老师又打开毕业论文，就着论文又提了一些问题，蓝亦鹏都一一回答。老师还指出了毕业论文里面几个需要修改一下的地方。

    不过到最后，老师居然问蓝亦鹏，说这个小项目很像有个学生跟林老师做的项目，参赛还得了个全国一等奖，据说院里很多老师都知道。

    蓝亦鹏当时就懵了，虽然知道得奖了，但也没想到还有这一茬，于是只能承认拿奖的那个项目就是自己在林老师的指导下一个人编写的。然后跟老师解释说因为自己要出去实习，没那么多时间，于是拿那个项目改一下作为毕业设计的。

    老师听了，评价说这项目挺有意思的，不过因为是拿以前的项目改的，所以不能给高分，最终得分是82分，算是良好。

    蓝亦鹏对于高不高分的，那就无所谓了，只要能过就行。

    至此，蓝亦鹏的毕业答辩就到此结束了！

    答辩结束之后，可以自行离开，也可以留在教室里，还可以围观正在答辩的同学和