第29章 这是我们四中的学生啊！ (第1/4页)

    这种复原试卷的工作，看似简单。

    却需要非常强大的记忆力才可以做到。

    其实不管是徐佑还是胡书城，都无法记住试卷的所有细节。

    但两人加在一起，基本上就可以完全涵盖住整张试卷了。

    在成功回忆出所有八道题目的关键条件后。

    两人一边吃着汉堡，一边进行着解题过程的还原。

    其实相比胡书城，徐佑倒不是特别想知道自己的估分成绩。

    除了估分之外，这样还原解题过程的工作，对于知识的强化还是非常有益处的。

    重新整理一下解题过程，能够进一步理解出题老师的想法，并优化自己的解题思路。

    可以让自己把这一类题型研究的更加透彻。

    因为题目都是刚做过的，而且只是核对答案，两人都不需要把过程写得太过标准。

    不出一个小时，两人便都把解题过程还原出来了。

    徐佑和胡书城交换了一下各自的解题过程，互相批改了起来。

    “嗯，这道题我们几乎完全一样。”

    “嗯？还可以这么做？确实也没问题啊！”

    “这个数你是不是算错了？”

    ……

    几番激烈的探讨之后，两人总算估出了大致的分数。

    “不算几个有争议的地方，我们俩理论应该都能过260了。”胡书城说道。

    其实胡书城的估分非常保守。

    260分，只是他们保证能拿到的分数，再高个10分20分，都是很有可能的。

    “这个分数，能进省一吗？”

    第一次参加竞赛，徐佑对于分数线并不太了解。

    “哈哈，徐佑，你还真是搞笑。理论能答180以上，实验