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，打了好几个脑袋都破了。

    不过那个时候已经是暑假他们拿了毕业证就和学校没有太大的关系，不然学校这边又是一地鸡毛。

    农村教育，真的不好搞！

    这是张月灵来这里三个月最大的感受。

    教书育人，但说实在话，育人才是最关键的，张月灵在乌发小学三个月的时间里面，已经写了两三篇文章投稿到省教务报，现在已经刊登出两篇。

    她联系了黎媛媛，黎媛媛答应帮她找一下盛市大学教育系的教授，到时候吴教授，一个主攻小学教育的教授，会把他们学校作为一个试点，来开展一系列的教育宣传工作。

    两年的时间，希望能够让这里的学生，在学业和思想上，都有所进步吧。

    张月灵心底并不是很有底，但她愿意为之付出努力。

    第七十四章

    如果问吕晶, 成为小学生之后，生活有什么变化吗？

    她会回答：没有太大的变化。

    读一年级之前，吕晶每一天的生活轨迹都是学校, 家里, 学校, 家里, 学校, 家里。

    读了一年级之后，吕晶每一天的生活轨迹依旧是学校，家里, 学校，家里, 学校, 家里……

    就是身边的人，从mama的学生变成了自己的同学。

    这里的同学, 大部分都不怎么会说普通话, 说的都是本地话。周市话和盛市话，其实是非常接近的。只是口音会有一些不同。吕晶有时候会也听不太懂他们在讲什么。

    他们一下课，就会跑到学校的空地