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编导三个专业没人不爱他。

    等陈井到了用来考试的小演播厅候场，他觉得自己的小心脏都快蹦跶出来了，三个考官便是平行班的班主任书记和重点班的班主任，一个估摸着才刚刚研究生毕业的大男孩杜九以及冠军班班主任大男神曲超了，虽说陈井在重点班，但杜九除了抽空简单的给他交代了几句以外，基本也没怎么理过他了。

    坐在候场的板凳上，感受着来自其他同学的打量，陈井只觉得自己格格不入，左手在外套口袋里一下一下的磨煞着手机。

    前面五个同学还在考试，身为紧接着候场的五个人之一，陈井现在却心不在焉的想到了也许在地球另一边的人，这一个多月以来，陈井除了刚刚分开发的那一条消息以外，唯一发过的一条消息就是在离开学校参加集训之前，那是一张世界地图，底下附的一句话是：“都不知道该摸哪里”。

    预料之中的一直没有回音，就这么呆着呆着就轮到自己抽题目了，“编导创意”分为三种题型，可以自由挑选抽题，一般来说都是不会有人会挑“电视栏目策划”，因为短时间内很难说清楚，可和大家不一样的是，陈井觉得“故事编讲”容易，大多人却觉得“广告创意”比较好套。

    陈井抽到的“新闻评述”是前不久爆出来学校让学生每天早上跪拜孔子的新闻，不算难，陈井的评述也一直都是用苏彦教的模式分主体来进行的。

    不比播音的“即兴评述”，编导的“新闻评述”更加侧重于专业性，说白了就是播音带有一定的表演性质，而编导纯拼思维逻辑的深度和语言表达的严密。

    他抽到的故事是个续写，其实他抽到的