第一集不是猛龙不过江 第四章长腿美女 (第11/14页)

的情绪，还能起到对比烘托的作用；更重要的是，能加强人文关怀的潜在暗示，利于表达导演的思维语汇，这是很高明的电影思维和艺术思维。”

    孙茹甜甜一笑，看易青的眼神里也温柔了许多。

    易青接着道：“第四节第二个间奏那里，长笛如果改成苏格兰风笛，效果更好。”

    这下连孙茹都听呆了。

    一个女老师讶然看易青一眼，问道：“你怎幺记得那幺清楚？你确定是第四节第二个间奏？”

    说着，她疑惑的按了回播键，把刚才的那段音乐再听了一遍，听到第四小节的时候，脸色明显一变。

    电影学院导演系的二试往往会邀请美术和录音系的专业老师参加，这位女老师正是录音系的副主任教员，中央音乐学院毕业多年的老声乐专家。

    她把第四节反复听了两遍，自己再幻想苏格兰风笛的声音，良久，她盯着易青看了两秒，轻轻点了点头，道：“你以前学声乐的？你居然有记忆音阶和间奏的能力。”

    记忆音阶和间奏，至少应该是学了十年以上乐器的专业人士才能具备的能力，这位老师当然不会想到，易青的记忆力竟到了过目不忘过耳不忘的境界，记一个上百音阶的交响乐小段，还不是小菜一碟。

    “不是，”易青答道：“没学过声乐，我只是记忆力比较好一点而已。”

    这句看似谦虚的话，再度令人侧目，有时候谦虚比自夸还容易让人产生仰视的心态。

    第三题，是影像题。考得是导演的基本功，就是放一段影像，大概一百多个镜头，然后让学生看一遍，接着让大家逐一开始背镜头。

    背得时候除了要说出每个镜头所叙述的内容之外，还要说出景