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商，而社会文明的提升中最不可缺乏的就是教育。这些原住民或许没有大明人聪明，但是对于一些显而易见的事也是能琢磨过来的。

    他们就想着，要是去了大明学到了真正的大本事，那再归来的话，岂不是比现在更好？

    有了大明人的帮助，他们下一代的出生率提高了，死亡率变小了，要是自己能发达起来，那么自己的下一代也能变得更好。

    面对大明抛出的诱惑，这些有脑子的原住民很是向往，所以他们干活很卖力，就期望能博一个前去大明的机会。就算不是留学，去开开眼界也好啊！

    这不，机会很快就来了。

    为了激励这些原住民，按照左弗早前的计划，这回回大明就带上了一些儿童以及他们的父母。

    当然，几个表现极佳的“带路党”也不能落下，尤其是铁杆“土jianian”阿酷比。

    这些来大明的土著儿童将在大明度过漫长的求学生涯，为了不让他们感到不安，所以他们的父母也可以跟着一起过来。

    为了培养这些原住民对华夏的亲近感，左弗可谓是煞费苦心。让他们的下一代率先接受中华文明洗礼，让他们从小的时候就住在大明，那么慢慢的，等这些孩子回去，就会对大明有天热的亲近感，为吞并澳洲打下基础。

    华夏人是没有那狠的，做不出赶尽杀绝的事来。后世曾有不少人在论坛里提问，如果郑和再走得远一些，如果是中国人先发现了美洲那么会怎么样？

    其实根本不用什么期待，因为仁义二字浸透兔子的骨髓灵魂，你没有别人狠，就只能慢慢同化他们。

    左弗采取的也是这样的套路。

    想要吞并