那年的村色（6） (第15/17页)



    么样的，她们根本无法想象，如今的她们整个世界被局限在了这片群山峻岭里。

    「这样，下个月，我自费带你们全班同学出去看看城市是什么样的？就当是

    迟来的春游吧。」

    刘雨想让这群孩子体会下什么是现代生活，哪里才是人生未来，只有亲身体

    验过才会让她们打心底里去努力学习，去主动改变现状。

    学生们听刘雨这么一提议，开心得都快跳起来了，整个教室响起阵阵欢呼声

    ，连一向恬静乖巧的云曦此刻也是满脸兴奋。

    她们没有去过城市，不知道城市是什么样的，现在听老师这么一提，顿时有

    了期待。

    有了刘雨的鼓励和应承，接下去学生们听课也认真起来，刘雨喜欢用赞扬来

    鼓励鞭策学生，从来不会用批评和训斥，因为在他眼里，所有人都有自己的闪光

    点，有些只是没被挖掘出来罢了。

    每次学生回答不出问题，刘雨都会安慰道，没事，这已经很不错了，相信你

    一定能解

    答出来，学生们受到这样的鼓励，也都变得信心十足。

    但是让学生们更爱听课的是刘雨的教学风格，摆脱了传统老师死板枯燥的纯

    知识内容，爱结合身边的环境事物来分析一些课题。

    比如距离，速度，时间的关系，会让同学上来做游戏，两人面对面走来，用

    不同速度走多久时间能碰面，你走了多久，对方又走了多久，这样一来整个问题

    就清晰明了起来，死板的概念也在玩耍的同时被同学们牢牢记在心里。

    这样一位老师，也同时得到了学生们对他的认